École d'été en conscience et cognition

L'énigme de la Conscience est peut-être le mystère le plus fascinant de l'Univers. Il existe de nombreuses hypothèses, sur la base desquelles nous essayons de donner une réponse au plus difficile des problèmes mais, en voulant schématiser, toutes peuvent être ramenées à deux grandes catégories : celles qu'elles reconnaissent à la Conscience une existence intrinsèque indépendante, au moins en partie, de son substrat physique et de ceux qui considèrent plutôt la Conscience entièrement réductible aux processus électro-chimiques-physiques qui se déroulent dans le cerveau. Alors que ces derniers s'intègrent bien dans ce qu'on appelle le Matérialisme Scientifique, les premiers conduisent à une vision dualiste de la Réalité dans laquelle le monde extérieur obéit aux lois de la Physique et le monde intérieur requiert un niveau d'analyse différent.

Le chemin à la recherche de la solution serpente entre ces deux alternatives et passe par la réponse à deux questions fondamentales :

1. « Le matérialisme scientifique est-il capable d'embrasser la totalité de la réalité ?
2. « Une vision unitaire de la Réalité est-elle possible dans laquelle la Conscience n'est pas complètement réductible à ses corrélats neuronaux ?

En l'absence de réponses définitives et largement partagées à ces deux questions, l'étude de la conscience et du processus par lequel nous avons connaissance de la Réalité doit être confrontée à une approche multidisciplinaire qui inclut non seulement les neurosciences mais aussi la biologie, l'intelligence artificielle, la philosophie des sciences et l'épistémologie.

L'espace doit être réservé à deux disciplines en apparence très différentes, mais qui, au contraire, montrent de manière très surprenante, des convergences : la physique quantique, et les pratiques contemplatives. Tandis que le

la première constitue l'approche la plus avancée de l'étude du monde physique qui s'étend également aux phénomènes qui se déroulent à l'échelle nanoscopique dans les tissus biologiques, la seconde permet d'explorer de manière profonde et précise les aspects du problème qui ne sont pas accessibles avec des méthodes objectives et qui concernent l'expérience à la première personne.

Pour ces raisons, l'École sera organisée de manière à explorer l'énigme de la Conscience sous différents points de vue, avec la participation d'enseignants experts dans toutes ces disciplines.

L'École se déroulera sous forme résidentielle, grâce à une Convention entre l'Université de Pise et l'Institut Lama Tzong Khapa, à 35 Km de Pise, réputé pour l'excellente qualité de ses programmes d'études en philosophie et psychologie bouddhistes.

Un espace spécifique sera réservé à l'aspect expérientiel afin d'intégrer les enseignements à des séances de familiarisation avec les pratiques contemplatives (Yoga et Méditation). Les sessions seront animées par des enseignants hautement qualifiés ayant une expérience spécifique et seront également utilisables par les étudiants qui fréquenteront l'école en ligne.

L'édition 2022 de la Summer School Consciouseness and Cognition est organisée par l'Université de Pise en collaboration avec l'Institut Lama Tzong Khapa, avec le patronage de l'Union bouddhiste italienne.

Le programme sera activé à la fois sur le campus et en ligne.

Objectif

• (Philosophie) : acquérir une sensibilité à l'existence d'une dimension de la conscience qui dépasse la distinction entre sujet et objet et comprendre son rôle dans la quête actuelle d'explication de la conscience, à travers une progression vers des éclairages puisés dans les approches philosophiques occidentales (en particulier la phénoménologie) et traditions et pratiques orientales;
• (Mécanique quantique) comprendre les principes de base de la mécanique quantique pour comprendre les problèmes plus subtils liés à l'interprétation de la théorie et leur pertinence possible pour une discussion sur la conscience, le problème corps-esprit et la nature de la réalité elle-même ;
• (Intelligence Artificielle) : apprendre les concepts et modèles de base des techniques de calcul inspirées de la nature, et savoir comment les appliquer à un large éventail de domaines d'application. Les étudiants seront exposés aux avantages et aux défis de l'utilisation de systèmes informatiques intelligents dotés de capacités humaines en termes de raisonnement, d'apprentissage et d'adaptation ;
• (Biosémiotique) : apprendre les bases de la biosémiotique et se familiariser avec la nature sémiotique des relations de signes à la fois dans les systèmes biologiques et artificiels, comprendre comment les cellules agissent comme des unités sémiotiques capables d'interpréter leur propre environnement à travers l'échange de signes, et finalement comprendre comment le signe la perception et la régulation épigénétique sont causalement liées par l'expression différentielle des gènes ;
• (Pratiques contemplatives) : comprendre la vision de la tradition orientale (Induisme et Bouddhisme) concernant la Conscience et ses différents niveaux et manifestations ; apprendre les fondements, les caractéristiques et les aspects des différents types de méditation ;
• (Neurosciences et état de conscience non ordinaire) : après une description des réseaux de neurones, agissant dans le cerveau, et une enquête sur les principales techniques d'investigation de l'activité cérébrale (électroencéphalographie, FMRI), comprendre comment les états de conscience non ordinaires auto-induits par des drogues naturelles, l'hypnose, le rêve, la méditation profonde, affectent cette activité ;
• (Pratiquer) se familiariser avec les aspects expérientiels des pratiques contemplatives, à travers des séances de Méditation et de Yoga animées par des professeurs hautement qualifiés. La session sera utilisable également par les étudiants en ligne.

Intensité du programme

À plein temps

ECTS

6

Période

27 août - 4 septembre 2022

Date limite d'inscription

10 juillet 2022

Etudiants inscrits dans un cursus de licence ou de master, ou personnes déjà titulaires des diplômes précités ou de diplômes équivalents.